
中国新闻局,昆明,8月20日(汉申的黄雅),于20日,第一个论坛,在学院,中学和小学的意识形态和政治教育结合结合结合,以及在库宁南的库尼姆的主要理论和政治和政治“黄金课程”的主要理论和政治“黄金课程”的主要理论和领先问题的研讨会。许多意识形态和政治教育专家以及许多大学意识形态和政治教育的负责人都聚集在一起讨论意识形态和政治课程的发展,并根据诚信和变化以及大学,中学和小学的意识形态和政治教育的综合建设。
8月20日,在库明开设了大学,中学和小学的第一综合意识形态和政治教育论坛。云南师范大学党秘书Huang Yuyao的Picturezhang Zuwu认为,意识形态和政治AC的“金课”琐事不仅是课程的本质和简洁内容,而且是对教学,方法,资源和资源的全面升级。在学院,中学和小学中,意识形态和政治教育的融合强调了学校障碍的崩溃,并且有必要通过目的连接,内容和程序协调来建立逐步的教学系统。目前,人工智能技术已由教育行业重组。意识形态和政治课程的建设始于关键的技术机会以及不同思想的挑战。探索人工Wiseuhan和其他技术来创建透明教室,实现准确的教学以及开发教学和研究平台所需的必要条件。
中国人民大学马克思主义副院长张Zhi指出,仍然有关于脆弱的理论研究在大学,中学和小学中建造意识形态和政治教育。他希望与云南师范大学合作,建立一个理论研讨会品牌,并计划在全国范围内开展一系列研讨会活动。
温田教授的第一批高级文科教授Wu Qiantao教授,教育部意识形态和政治课程教学委员会咨询委员会主任,发表了关于“与Socialistald and Colitaristald and Colitaion Rousepions and University Collections and Universition and Universition的一些思想”的话题。 Wu Qiantao说,主要的社会主义价值观是对基本价值体系的建设的确认,该系统为受教育的人们提供服务,道德培养和人的培养。
中国人民大学马克思主义学校的教授刘·琼(Liu Jianjun他建议,在大学,中学和基础学校中融合意识形态和政治教育方面的教育类型。
Subsequently, Yang Zengqiu, director of the Development and Policy Research Office of the Development Planning Department of Beijing Normal University, Director of the Ideological and Political Education Teaching and Research Office of the School of Marxism of Renmin University of China, Liu Huajun, professor of the School of Marxism of Yunnan Normal University, and Zhang Jian, professor of Yunnan Normism's Yunnan Normal University, and Zhang Jian,先知大学,分享了“学校toogic的话题政治和学校的政治和政治政治以及通过“四个主要系统”的“教育”,“教育,中学和小学的意识形态和政治课程综合构建的几个关键要点”的观点,即促进对综合的改革和政治概念的综合改革和政治概念的综合改革和创新 - 学院和政治概念,以及概念性的概念,以及学院,旨在促进概念,以及学院,旨在促进概念,以及学院,旨在促进概念,旨在促进概念,以及旨在促进概念的概念,以及旨在促进构成的概念,以及旨在促进的概念,以及旨在促进的概念,以及旨在促进的概念,彼此道德教育课程以及意识形态和政治课程作为事物”。
该活动包括教育部,基础和中学部的意识形态和政治课程,以及教育部的意识形态和政治课程,教育部的意识形态和政治课程,主要和中学部的意识形态和政治课程,以及中国全国宪法大学。E读书研究(在大学学习课程的研究课程中,大学的政治和政治理论)主持了北京大学意识形态和政治理论课程的高科技创新中心,中国马克思主义大学的马克思主义学院以及云南师范大学的马克思主义学院。 (超过)
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